TRABAJO FINAL: ROMA - Texto y Consignas

Roma es, como suele decirse el "gérmen" de la "europa moderna". Si bien la parte occidental del Imperio sería dominada por las tribus bárbaras germánicas, una vez en el territorio, los propios germanos, que ya conocían las ventajas y comodidades del modo de vida romano, se negaron a destruir dicha cultura por completo e incluso adoptaron muchos aspectos de este modo de vida. Especialmente las élites germánicas, los futuros "nobles", "caballeros", "castellanos" y "señores feudales" y "reyes" de la europa medieval, se acostumbraron pronto a modos de vida lujosos que remitían a la "dolce vita" romana, ya sin el esplendor y los recursos de antaño, destruida ya la "pax romana", al fragmentarse la unión territorial y ante la continua violencia, la guerra rapaz entre los diferentes reinos e incluso entre señores feudales, que será una de las características de las culturas germánicas, producirá la fragmentación total de las conexiones y mercados que daban vida al antiguo imperio.

Pero buena parte de la cultura romana (greco-romana en realidad) perdura, se conserva, durante la edad media y reaparece (es "retomada") por los hombres del renacimiento, que dan vida a la "europa moderna".

El legado está prácticamente vigente en la actualidad, por lo cual no es totalmente descabellado afirmar que en muchos aspectos, el imperio romano sigue vigente hasta hoy, porque en verdad, sentó las bases del expansionismo imperialista de occidente por el resto del mundo, proceso que se consolida con la conquista europea de américa, que estudiarán el año próximo, y que da origen al "mercado mundial", dominado inicialmente por España, pero luego por Inglaterra (dominio que se mantiene incolumne hasta la pos guerra, momento en el que la hegemonía mundial pasa a manos de los Estados Unidos, hegemonía que se mantiene hasta el día de hoy... traten de reflexionar sobre la vigencia de estas relaciones). El expansionismo imperial, diferente al de la antigüedad, sigue produciéndose en la era de la globalización, cuyo límite hoy parece ser, principalmente, la cuestión climática, que pone límites muy definidos a la etapa industrial de dicho expansionismo.

Pese a las enormes desigualdades sociales, que pueden verse en la película, y hemos reseñado en clase. Aún así, la vida en el imperio traía algunas ventajas para los sectores populares, que veían asegurada la paz en su territorio bajo el control de las legiones, o que podían comerciar por caminos seguros, de gran calidad y eficiencia, o contando con excelentes servicios públicos como el agua corriente, o entretenimiento, como el circo romano o el teatro. 

Estos aspectos son muy similares a los de la sociedad actual, que pese a enormes y muchas veces brutales desigualdades, plantea mejoras en las condiciones de vida, comodidades, servicios o pequeños lujos que hacen que grandes cantidades de la población, pese a todo, se conformen y acepten las condiciones impuestas. 

Así, los muros o "limes" que antes separaban los dominios imperiales de las "tierras bárbaras" se reproducen hoy en cientos de muros, aveces físicos, aveces verbales o simbólicos, pero que siempre dividen y consolidan privilegios. 

En 1er año estudiamos el origen del hombre, su proceso de socialización, el surgimiento de los primeros Estados en la antigüedad, así como los primeros escritos, códigos legales y diferencias de clase, y luego las primeras formaciones estatales que dieron origen a la europa moderna (las Polis Griegas y, finalmente, el Estado Romano y su expansión Imperial), que dará a su vez, forma a nuestra cultura actual.

Como cierre, y en base a todo lo visto y analizado:

* En base al Texto de Arriba, al documental y la película vista en clase, así como a las imágenes posteadas en este blog realizar:

1) Realizar un texto relacionando en la medida de lo posible las nociones de Pax Romana, DolceVita, Civilización, Barbarie, Igualdad, Privilegio, Frontera. Intentando dar tu opinión sobre la forma en que las culturas antiguas siguen estando presentes en la actualidad, sea de forma positiva o negativa.

2) Analizar algún fenómeno de la actualidad que te remita a la lucha o búsqueda de los pueblos por la igualdad o por mejores condiciones de vida, y a la dicótoma "civilización-barbarie" planteada por los romanos-europeos